Институт клинической психиатрии и психологии

Robert Palmer, FRCPsych
Bulimia nervosa: 25 years on
© 2004 The Royal College of Psychiatrists. Printed by permission
British Journal of Psychiatry 2004, 185, 363–365

Двадцать пять лет назад Gerald Russell опубликовал статью, в которой описал расстройство, дав ему название "нервная булимия” (Russell, 1979). Прошло совсем немного времени и его признали распространенным заболеванием, поражающим примерно одну из ста молодых женщин в странах Запада (Fairburn & Beglin, 1990). Возникнув из неведения, нервная булимия приобрела широкую известность: сегодня этот термин знаком практически каждому и является темой ежедневных обсуждений. Подобное возникновение является не уникальным (возможно, другой подобный пример — посттравматическое стрессовое расстройство), но все же редким явлением. В своей статье Russell описал новое расстройство как "предшествующий вариант нервной анорексии”. Его достижение в том, что он выделил этот синдром из многих случаев нервной анорексии, которые наблюдал в учреждении специализированной (третичной) медицинской помощи (Russell, 2004). В это же время другие специалисты также отмечали подобные состояния в других медицинских учреждениях (Vandereycken, 1994), однако именно Russell дал и определение синдрому, и название, которое останется и дальше.

Kenneth S. Kendler, MD; John Myers, MS; Carol A. Prescott, PhD
The Etiology of Phobias
An Evaluation of the Stress-Diathesis Model
Archives of General Psychiatry 2002; 59, 242–248

Предпосылки. Мы оценивали прогноз при фобиях, определяемый с помощью модели стресс–диатез, в соответствии с которой степень стресса в начале заболевания обратно пропорциональна степени лежащего в его основе диатеза.

Glenn Roberts and Paul Wolfson

Glenn Roberts и Paul Wolfson — консультанты по вопросам психиатрической реабилитации. Они пришли к пониманию ценности перспектив выздоровления в значительной степени благодаря своим пациентам и коллегам, не имеющим медицинского образования, и они стремятся привести эти новые перспективы в соответствие с реалиями современной психиатрии.

Новое определение выздоровления как процесса открытия собственной личности или понимания, как жить (и жить хорошо) при сохранении симптоматики и уязвимости, открывает возможность выздоровления для всех.

Автор: Карен Шаинян 

По крайней мере, когда нужно вовремя остановиться и что-нибудь выбрать. Научное исследование на эту тему позволяет переосмыслить самое распространенное психическое расстройство и очень радует меня лично.

Тоска, апатия, плохой аппетит — можно долго и скучно перечислять отрицательные следствия клинической депрессии. И мне, как человеку маниакально-депрессивного склада, они тоже отчасти знакомы. Но куда больше меня занимает положительная сторона дела: оказывается, есть и такая. По крайней мере, так утверждают в своей работе ученые из университетов Базеля, Кларксона, Стэнфорда, Мюнхенского технического, а также из берлинского госпиталя Charité.

Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе. – М: Независимая фирма «Класс», 2003. – 480 с. Сущность параноидной организации личности состоит в привычке обращаться со своими качествами, которые воспринимаются как негативные, путём их проекции. Отчуждённые характеристики воспринимаются потом как внешняя угроза. Процесс проекции нередко сопровождается (а может и не сопровождаться) сознанием собственного величия.

Ольга Бермант-Полякова.Нарушение обучаемости.
Нарушение обучаемости (задержка психического развития) – значительно более лёгкое, но и намного более распространённое отклонение, чем умственная отсталость. Его основной признак – это локальные нарушения в развитии тех или иных психических функций при сохранности основных интеллектуальных операций. В отличие от умственно отсталого, ребёнок с нарушением обучаемости способен овладеть программой массовой школы, но нуждается для этого в специально организованной коррекционной работе.
Причиной нарушений обучаемости (задержки психического развития) обычно служат органические поражения мозга. Для них характерно не столько снижение общего уровня изобразительной деятельности (хотя оно тоже часто имеет место), сколько специфические нарушения.

Мазохистические личности.
Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе. – М: Независимая фирма «Класс», 2003. – 480 с.

Сексуальное возбуждение от переживания боли было названо по имени Захер-Мазоха, а удовольствие от причинения боли – по имени маркиза де Сада. Применение термина «мазохизм» для очевидно несексуальных паттернов взаимодействия было естественным для Фрейда, который считал, что в основе большинства видов поведения лежит сексуальный источник.

Лара Шпильберг

Все люди рождаются с минимальными повреждениями мозга, просто от
процесса родов или операции. Микротравмы, мелкие кровеносные сосудики в
оболочках лопаются, или, наоборот, пуповина не доставляет нужное
количество крови - будет гипоксия. Получается органическое поражение
мозга в микроскопической степени, или, говоря профессиональным
жаргоном, МИКРООРГАНИКА.

РЕБЁНОК-РОССЫПЬ. ©Ross W. Greene PhD, The Explosive Child, 1998
© О.В. Бермант-Полякова PhD, авторизованный перевод и примечания, 2010

Как некоторые дети отстают от сверстников в овладении навыками чтения, а другие так и остаются неуклюжими, так дети, которые «рассыпаются», не овладевают умением распределять внимание и переключать его, не развивают гибкости мышления и остаются неспособными терпеть фрустрацию. Таким образом, главная предпосылка этой книги состоит в том, что дети-россыпи не то чтобы ХОТЯТ быть непослушными, - как если бы ребёнок ХОТЕЛ отставать от сверстников в умении читать. Они затрудняются действовать эмоционально зрелым образом, отстают от ровесников в умении находить компромиссные решения, «застревают», потому что они так «устроены». И, конечно, «рассыпание» этих детей зависит от того, как вы реагируете на их неумения, - мы рассмотрим это далее.

К слову о характерах. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе. – М: Независимая фирма «Класс», 2003. – 480 с.

Каждый из нас обладает характером. У большинства он не является «нарушенным», то есть таким, что стереотипы поведения препятствуют психологическому развитию или адаптации. Моё желание написать учебник по диагнозу характера развивалось постепенно, в течение нескольких лет преподавания психоаналитических концепций.